育兒教養諮詢專欄
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台中教育大學 幼兒教育系
台東教育大學 兒童文學研究所
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數學難不難?當低年級的孩子和加減打仗時,中年級的孩子努力和邏輯與複雜的運算做朋友。尤其是學習的階段來到乘除,瑞士發展心理學家皮亞傑認為:“七至十一歲的孩子在認知發展上還處在具體運思期, 這個階段的孩子尚要透過具體的觀察與操作協助學習, 尚未進入抽象運思的認知。”
繼上次分享了數字積木之後,好多的朋友相繼詢問,到底要怎麼樣運用這款積木呢?
除了讓孩子自由地發揮創意,把數字當作一般積木堆疊創作之外,有沒有些跟數學有更直接的活動可以引導孩子呢?